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“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”“大思政课”的数字化创新发展，必然需要人类主体的把控，才能实现数字技术为人类服务的目的。只有提升人类主体的数字素养能力，才能保证“大思政课”的亲和力与针对性。首先，教育主体需要提升数字化能力。2023年2月，教育部研究制定了《教师数字素养》教育行业标准，旨在扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。在推动“大思政课”数字化转型的过程中，教育主体需要树立数字化意识，积极探索数字化技术应用于育人的方式。还需要提高数字安全防范意识，立足人文关怀的情感，辩证地审视数字技术的应用。其次，教育对象需要培养数字化素养。学生主体需要主动关注数字技术的相关信息与法律法规，提升安全意识，明确数字技术应用的界限与范围，避免过度依赖数字技术的智能化。最后，数字技术开发与操作人员需要强化数字化责任。要加强技术专业人员的价值观教育，保证其坚守正确的主体意识。

“客家文化交流作为海峡论坛的重要组成部分，见证了乡情、亲情、友情等不断变化，两岸同胞的心靠得更近了。”永定区委书记李强表示，近年来永定持续打造“名人政要”“客家文化”“土楼乡愁”三张特色名片，全力为深化两岸各领域融合发展注入新动能、塑造新优势。(完)

走进晋商学者、山西财经大学晋商研究院客座教授陈旭的工作室，充满岁月痕迹的晋商老物件映入眼帘。珠算成就了一代代晋商，而晋商又将珠算的商用功能发挥到极致。

菏泽7月18日电 (记者 沙见龙)随着日照至兰考高铁庄寨至兰考南段(以下简称日兰高铁庄兰段)7月18日正式开通运营，历时8年分段开通的日兰高铁实现全线通车。这是继济南至郑州高铁通车后，山东与河南间的又一条高速铁路新通道。

内燃机车上线运营后，将显著提升哈萨克斯坦铁路运输能力，提升货物运输效率，推动哈萨克斯坦现有老旧内燃机车更新换代进程，为哈萨克斯坦经济发展注入强劲动力。